[Сепягин]

Артём, а как ты считаешь, в маньяке больше негатива или позитива?   

[Артем Лысенко]

Леша, думаю есть смысл определить понятие "позитив" и "негатив".
Недавно прочитал фразу у С. Кови: "Мы оцениваем других людей по их поступкам, а себя по намерению". Так вот как по мне в преступнике больше негатива (или, точнее я в нем вижу больше негатива, чем позитива). А вот он или его ближайшее окружение может считать как раз наоборот

Твой комментарий относительно маньяка, ты ж знаешь как на форуме принято   

[Сепягин]

К своему образу маньяка я отношусь негативно, а к образу героя войны я отношусь позитивно. Чем больше маньяк убил людей, тем он хуже. Чем больше герой убил людей тем он лучше. По сути и тот и другой делают одно и то же дело - убивают людей. Только герой войны хороший потому что убивает наших врагов, а маньяк плохой, потому что убивает наших друзей. Я хочу показать, что негатив и позитив не в них, а в нас.   

[Сифу Юрий Марченко]

А если маньяк убил плохого человека, а герой - хорошего???   

[Сепягин]

Какой же он герой после этого?   

[Артем Лысенко]

Леша, как по мне, позитив и негатив это наша оценка. Ты говоришь позитив или негатив не в них, а в нас. Мы-люди, как и они, значит они тоже полны позитива и негатива. как и мы)   

[bivak]

С позитивом - легче....
Но негатив - учит....!   

[Наталия]

Это называется из крайности в крайность, нужно найти золотую середину.
Если натянуть струну слишком сильно и она порвется, если натяжение будет слишком слабым она не будет играть...   

[Наталия]

[Kuzart]

Что мы выбираем из противоположностей?

позитив или негатив = ?
движение вперед или назад =?
становится лучше или хуже = ?
развитие или деградация =?

позитив или негатив=позитив - здесь исключение или правило? я думаю правило.. кстати даже математика это подтверждает   

[Галкин]

Жизнь многогранная, разделять не имеет смысла! Просто принимаешь то что есть, меняешь, если не комфортно, но опять принимаешь, то что есть! Какая разница, как обозначить, какой оценкой окрестил социум то или иное? Все это просто слова и ничего более! Человека беспокоит только его комфорт, остальное только после удовлетворения этого чувства!   

[droopy]

как я уже писал в одной ветке: у наших пращуров(славян) не было понятия "плохой" в отношении личности. было понятие "другой". о чем это говорит? давайте рассуждать:
думаю все знакомы с детства со словами одноименного произведения "что такое хорошо и что такое плохо". о чем стих? и чему он учит? он учит как поступать в тех или иных условиях. учит определенной манере поведения, ставит в определенные рамки. с детства нас ставят в рамки, накладывают определенные шаблоны. у детей нет понятия "хорошо" и "плохо". до периода становления личности мы(общество) навязываем детям рамки, за которые боимся заглянуть сами. хорошо - позитив, плохо - негатив. в каждом обществе определенные рамки, определенная манера поведения, то что мы обрекли "менталитетом".
если копнуть глубже, то ребенок более дальновидный, чем взрослый. его не останавливают разного плана "табу", он идет к своей цели по самому короткому пути. взрослый, огражденный морально-этическим кодексом, сам выстраивает для себя преграды. для достижения цели (удовлетворение - хорошо - позитив) взрослый сразу выстраивает всевозможные тернии и "табу" и "нельзя" и "так никто не делает" (плохо - негатив). получается, что чтобы получить немного "позитива" нужно перемолоть море "негатива"...
я не призываю крушить, воровать и убивать, но ищите позитив даже в неудачах. расставьте акценты так, чтобы получить от этого максимум полезного, а значит "позитива" даже если Вы не хозяин ситуации, то уж точно хозяин своих взглядов на данную ситуацию   

[Валентина Слободянюк]

все нейтрально, события просто события, каждый через призму своего опыта окрашивает его на определенный манер. если вникнуть - очень крутая штука. можно окрашивать как захочешь. сейчас мне для этого приходится прикладывать определенные усилия и вовремя отслеживать, чтобы автоматическая реакция не включилась раньше..   

[Яся Мельник]

Размышляем,мудрствуем - хорошо,плохо... А вот я наблюдаю,как моя крестница,которой сегодня годик исполнился,показывает четко и ясно всем и запросто - что хорошо,и насколько же хорошо,а что не хорошо. И не надо выдумывать,что это ее родители учат,или кто-то еще. Просто это есть в ней,а нам,взрослым,чтобы это почувствовать нужно так убирать все лишнее,мы такие грубошкурые...   

[droopy]

Яся Мельник писал(а):

Размышляем,мудрствуем - хорошо,плохо... А вот я наблюдаю,как моя крестница,которой сегодня годик исполнился,показывает четко и ясно всем и запросто - что хорошо,и насколько же хорошо,а что не хорошо. И не надо выдумывать,что это ее родители учат,или кто-то еще. Просто это есть в ней,а нам,взрослым,чтобы это почувствовать нужно так убирать все лишнее,мы такие грубошкурые...

я довольно часто общаюсь с маленькими детьми. возраст детей здесь не при чем. не раз убеждался в том, что понятие "хорошо" и "плохо" у детей если не отсутствует, то очень размыто. именно окружающая среда в лице родителей, других родственников а иногда и просто "прохожих" принимает активное участие в формировании мировоззрения. стоит учитывать тот фактор, что в зависимости от обстановки внутри семьи (как протекают внутренние конфликты и какое в них участие принимают дети) у детей разное восприятие. одни схватывают легко, потому что излагается им в доступной, привычной для данной семьи форме. другим тяжело, потому что в семье постоянные крайности и изнуряющие попытки найти середину. увы, но это так.
я не говорю что у всех именно так, я назвал лишь крайности. есть ещё море нюансов в воспитании детей, но именно родители формируют эту личность. прежде чем восхищаться детьми(или казнить за что-то ребенка), понаблюдайте за их родителями - многое станет на свои места.
тут в одной из веток обсуждалось, что скучно жить без конфликтов... семья обязывает думать не только о себе